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写作Theodor Seuss Geisel(Seuss博士)

由Pahialii. 2004年6月8日 657个单词
作者Theodor Seuss Geisel创建了一种写作风格,它已经成为自己单独的独特节目类别的独特氛围,加上日常单词和名称的操作,以实现每行的押韵或所需节拍。在大多数Seuss工作中发现的诗歌风格是Anapestic Tetrameter(Fenkl,2002)。这种风格涉及使用由两个短音节组成的单词,然后是一个长音节或使用由两个未经用的音节组成的单词,后跟一个压力的音节。然后将经文编制到四条线的分组中。随着这种公制方法,Seuss还利用了斜体,全部大写,不同的彩色单词和不同大小的字母来引导读者沿着他的书的路径。

Seuss的贡献博士源于创造色彩缤纷的词语,以利用文盲。为了回应1954年5月在1954年5月的公布文章有关学校儿童的文盲,Seuss博士使用220个单词创建了一本书,这对一个年轻的孩子的词汇很重要。“帽子里的猫”继续瞬间成功,它的心爱的性格现在是Seuss博士书籍的商标(Bedno,2002)。然而,当Yuzz-a-Ma-Tuzz动物为“超越斑马”(北方国立大学,2002年)时,Seuss的商标模糊动物和奇怪的形状开始前。由于他的图纸总是充满了他的商标施工和生物,苏斯的无符号漫画永远不会被误认为是(斯普林菲尔德图书馆等。,2002)。

虽然Seuss写了许多儿童书籍,其目的是创造令人愉快的阅读来刺激文学增长,但他的许多异想天话的故事都包含严重的主题。也许Seuss博士最大的贡献是向他的观众介绍一般的重要概念。苏斯博士在他奇特的几个幻想故事中承认在他的几个幻想中拥有严重的底。他包含严重类型的最明显的文学作品是“Lorax”,其强烈的环境信息(Springfield Library等。,2002)。其他文学件,包括“乌龟,”对独裁者的警示故事,“鼻子”,被用作种族宽容,教授价值观的恳求,并给出了社会如何引发更加和平的存在的消息。Seuss博士的写作风格捕获了他年轻的观众的注意力,并将它们描绘成故事情节,帮助他们发展他们更好的福祉(Springfield Library et。al。,2002)。

Dr.Seuss巧妙地教会了一代人通过“黄油战书”的冷战的故事,他写的最后一个着名的故事之一。象征性的故事讲述了两个反对的Archrivals The Yooks(美国人)和Zooks(苏维埃),宣布对近距离手段的战争并加速到近核灾害州。随着寒冷的战争在1984年出版的故事没有结束时,Seuss博士将故事与康菲尔队结束了孙子,“谁会放弃它(炸弹),你会或他会吗?”随着叙述者回答,“我们将看到”(Springfield Library et。al。,2002)。

Seuss博士喜欢在他的写作中解释他的观点。另一个例子源于Seuss的,“Horton听到了一个谁,”在第二次世界大战后的美国占领的日本。与“黄油战书”相反,这个故事情节是虚构的,并且代表了Seuss的愿望,即Seuss(Horton)将向日本破碎的人提供援助(Springfield Library等。,2002)。

Seuss博士的巧妙风格通过他的古怪的语言,创意模糊人物和歌曲线Anapestic Tetrameter捕获了他的观众。他为一代文盲的孩子带来了有趣和富有洞察力的书籍,并教授了有关价值观和我国历史的宝贵教训。

参考书目

Bedno,大卫,简要介绍了Seuss博士的粗略传记。2002年3月19日,来自塞斯岛研究中心,http://www.suss.org/seuss/seuss.bio.html

Fenkl,Heinz Insu,Seuss博士的炼金术。从Endicott Studio,http://www.endicott-studio.com/forseus.html中检索2002年3月20日

北方州立大学苏斯博士。检索2002年3月19日,英文240,http://www.northern.edu/hastingw/seuss.htm

斯普林菲尔德图书馆和博物馆协会。苏斯博士。从斯普林菲尔德图书馆和博物馆协会中检索2002年3月20日,http://www.tfao.com/aa/1aa/1aa291.htm

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