修辞分析的文章,“社会成为成员”

主题:性别阳刚之气变性 页数:4(1154字) 发布时间:2012年10月1
修辞分析(试卷二)
在《成为社会的一员:学习性别的社会意义》(Becoming Members of Society: Learning the Social Meaning of Gender)这篇文章中,作者亚伦德沃尔(Aaron Devor)试图让他的读者相信,性别塑造了我们的行为方式和相互关系。他通过使用教育方法,描述性别刻板印象,并引用文化来做到这一点。这些修辞手法为他的更大目标服务,即让读者反思自己的童年是如何形成性别的。男性化和女性化似乎是“自然”的,而不是社会化的产物。(Devor 527)通过他的文章,他让我们思考性别是否通过社交被认可。

要开始片,Devor给予我们为什么性别是很重要的背景需要一个教育方法,以及我们如何了解通过我们的最初几年的性别。“性别认同作为认知过滤装置引导人们注意和学习的性别角色行为适合自己的状态。”(Devor 527)作为幼儿我们知道男性和女性之间的差异。当我们开始确定我们是其中的性别,我们的态度和行动迅速初具规模。据Devor,由儿童在两岁通常所理解,他们是一个性别分组的成员,并能正确识别其他社会成员。我很惊讶地得知,我们的大脑能够在如此年轻的时候处理这​​样的信息。Devor使我回想起我的童年,我怎么担当一个小孩子。一个内存站出来给我。我的一个好朋友,当我大约五六岁的是个女孩,我们总是玩洋娃娃。就当佳佳和我打内线一个雨天,我的好哥们杰克舍雷尔过来偷偷告诉我,玩洋娃娃是女孩。 Knowing that he was a boy, I immediately stopped playing with dolls and converted to the “cool” thing to do, play Pokemon. Because of this experience, I quickly came to the conclusion that this statement of Devor’s is true.,...


引:Devor,阿伦,编辑。学会成为会员:学习性别的社会意义。纽约,1995年打印。
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