资源集合指导/纲要CDA 2.0

话题:童年网站家庭 页面:2(571字) 发布:2013年6月13日
资源收集指南/大纲
RC I-1:您当前有效的从卡完成)任何急救课程和b)婴儿/儿童儿科CPR RC I-2的证书:副本每周一次的菜单。
RCI-3:你每周的课程计划的样品,其中包括为有特殊需要的儿童对儿童的学习和发展,有计划的学习经验的简要描述目标,每天的住宿。RC II:用您自己的单词编写的九个学习体验(活动),包括以下每个区域的一个:

RC II-1:科学/感官
RC II-2:语言和识字
RC II-3:创意艺术
RC II-4:精细运动(室内)活动
RC II-5:大肌肉运动(户外)活动
RC II-6:自我概念
RC II-7:情感技能/规定
RC II-8:社交技巧
RC II-9:数学
对于每一项经验,都要注明年龄组、预期目标、材料和过程/教学策略。对于每一项活动,都要讨论为什么它适合那个年龄组的发展。RCIII:包括标题,作者,出版商,版权日期和十本适合儿童发展的书籍的简短摘要的参考书目。考虑的主题是;*文化和/或语言群体身份

* 性别认同
*特殊儿童
*分居/离婚/再婚/家庭结构
*生命周期的阶段从人类繁殖到死亡*其他主题反映了与你工作的儿童和家庭的职位一个最小的家庭资源指南,您必须包含以下必需信息。RCIV-1提供家庭咨询的当地机构的名字和联系信息(电话号码,网站等)。RCIV-2这个名字和家庭,其家庭语言是英语以外的翻译服务的联系信息(电话号码,网站等),以及提供美国注册服务...
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