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课堂管理的个人哲学

通过honey12 2011年1月17日 1332个字
课堂管理现状的个人哲学
课堂管理是实现学生成功的学习环境的基本要素。老师谁实现了课堂管理计划将控制学生的不良行为,使所有的学生都将集中在被教导在课堂上的经验教训。下面是一个点的标注的名单,我相信,在有关我的课堂管理的看法。1.如何教师应采取行动:

* Enthusiastic-老师应该表现出的热情,当她正在教课。教师需要显示,她感到非常高兴教课,让学生将留兴趣听和理解学科领域的内容。

* Respectful-教师应该把学生的尊重,也要求尊重。她不应该使用鸡的语言,不恰当的行为,分享太多的个人信息,或在没有道德的方式行事。

*角色模型 - 教师应作为榜样,以她的学生。老师不应该做任何会危及她的事业作为一名教师,这将使她的学生看不起她。她还必须过生活,学生仰望所以他们将永远记得老师。

* Patiently-教师必须在课堂上表现出的耐心。每个学生学会以不同的速度,不同层次。教师必须愿意耐心等待,如果学生没有掌握的信息。她应该解释信息给学生,直到他们终于明白了教训2.学生如何预期行为:

* Respectful-学生要对老师和相互尊重。学生应通过展示当老师的指示类不说话对于老师。学生应该通过显示没有击中对方,使得另一种乐趣,或服用人的个人物品的尊重对方。

*在任务的学生在课堂上专心地投入工作。学生应集中在老师的授课和指导。他们不应该被迷了路下车任务。如果学生是关闭的任务,他们不会明白的教训或记得在课堂上发生了什么。另外,教师将不得不回去再教课这可能会导致老师为关闭目标的教学课程,它会导致学生的接收不佳的考试成绩。

*适当地好Behaved-大学生应当更好地表现一流。让学生了解的良好行为的重要性,这一点很重要。如果学生在课堂上表现良好,教师可以花更多的时间指导学生比花在行为问题的时间。在正常运行的课堂上,学生能有效地学习。

*学术准备─学生前来学术准备学校。学生应该完成自己的家庭作业的每一天,以确保他们理解正在教授的科目。他们应该总是准备听取主题,提供他们的意见,并要求神的问题在课堂上。

3.什么课堂上可能看起来像是:
* Engaging-教室的外观和感觉参与到学生。在课堂上,老师可以安排学生促进互动和团队协作的教室。学生应以最大化眼睛接触学生的量可以具有彼此的圆或马蹄形就座。

*清洁和有组织的在班级老师的课堂应该是干净和有组织的。学校用品应该整齐地组织在一个安全的地方,学生们可以安全地访问设备。

*与学生的工作 - 课堂应该充满学生对项目工作的填充。学生们会感到舒适和参与,如果他们正在学习在课堂将在课堂上展出。学生可以看看周围的房间,提醒总是尽自己所能对他们的任务。这也将消息发送给学生,他们的工作和学习是非常重要的。

*学生Centered-教室应侧重于学生。在以学生为中心的课堂上,你会发现,推动群体活动,如拼图或促进学生合作脑筋急转弯工作站。4.老师如何帮助学生正确行事:*展示规则 - 教师要教,审查和实践规则的形式,直到毕业时开始学的。教师还应该让学生表现出良好的行为和不良行为,使学员了解如何遵守规则,有在课堂上表现良好。

*加强与Incentives-教师积极的行为可以帮助学生通过积极的行为提供激励正确行事。谁每周表现出积极的行为,学生将选择一个价格出来的百宝箱。这将导致学生不良行为采取行动更好,如果他们看到学生赢得炫酷奖品。

*学生和家长合同:为确保学生的行为不当,学生和家长合同被送回家为家长和学生签字。本合同概述了从学生的行为,学者和家长在孩子的教育承诺的预期。这将是在帮助学生非常有帮助在课堂表现良好。

*品格教育课迷你绑Curriculum-教师可以绑在课堂纪律和良好的行为技能作为迷你课程。教课前,教师可以讨论如何对待他人,如何悄悄地走在大厅,并在别人谈话时不要说话。通过让学生应该如何表现会提醒他们如何在课堂表现良好,这些迷你的经验教训。5.老师应该做的不当行为什么:

* Cues-教师使用的提示或口头谴责一个简单的重定向,它消除了不恰当的行为,学生的重点。教师也可以赞美它可以减少其他学生间的不良行为学生的良好行为的努力。

*后果如内凹如果学生保持行为不端,老师可以用损失凹槽的后果损失。大部分学生喜欢去凹槽。如果学生知道通过凹槽的损失他们的处罚,由于自己的不当行为,他们的行为会有所改善。

*与学生为私人会议如果学生仍然行为不端,老师将需要与学生交谈。老师会告诉学生,他或她的不端行为将不被容许类,如果行为不端继续他或她的父母联系。

*如果学生一直在课堂上行为不端联系父母与老师应联系父母。如果老师让家长知道他们的孩子的行为在课堂上,那么家长也可以跟孩子在家里管教他们。

6.应该如何教过的学生,什么是对他们的期望:在在班级教师*后的规则可以在教室里张贴规则,使学生如何在课堂上表现正常,每天提醒。另外,教师可以向学生们讲述全年海报规则使测验。*清除衔接和沟通的syllabus-教师应约的期望是什么学生的作业和他们在课堂上的行为清楚地沟通。例如,在自己的所有作业,应明确告知,通知学生总是尽自己所能对他们的工作和他们的笔迹必须整齐。创建一个大纲也将告知当他们的任务是由于学生。

*练习规则 - 教师可以让学生展示他们是如何遵循的规则。如果学生表演出来的规则,他们现在怎么在课堂上的表现。

*这表现出期望的behaviors-教师电影可以证明,表现出具有良好的行为教室电影。如果同学看其他同学和老师怎么赞美他们自己的良好行为表现好,就会造成学生要有良好的行为技巧。

实现一个成功的课堂管理计划可以帮助,如果所有这些问题在课堂上进行学生的动机,以采取适当行动。

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