分析第一章:c·s·刘易斯的《没有箱子的人》

话题:教育人类的废除老师 页面:1(325字) 发表:2012年9月27日
人类的废除
c·s·刘易斯
第一章:没有箱子的人
作为二十世纪最受尊重的作者之一,C. S. Lewis写了许多具有教育和娱乐福利的书籍。在这本书中,取消了人,呈现的比较是令人困惑的。然而,在反射之后,读者意识到象征主义被用于C.S. Lewis感觉与学生所教导的当前方式相关的条件。

造成这种困惑的原因是,学生的语言似乎是在说一些重要的或绝对的东西,而实际上他们说的是与他们的感受有关的。这是由于学生的教学方式,刘易斯认为这是一个巨大的教育问题。造成这个问题的原因是目前关于价值判断的评估,因为它们在过去几十年一直在变化。问题是,大多数老师和教科书都在教导孩子们,没有客观价值这种东西,因为所有的价值判断都是主观的。刘易斯先生指出,拒绝一直存在的基本信仰体系和一个主观的信仰体系是不现实的,这意味着每个人都可以将自己的价值观建立在不同的东西上。这似乎是回到一个没有组织的社会的一大步,因为这种类型的系统证明不了什么。

在第一章的标题“没有箱子的人”,这意味着不愿意反驳这一教导的典型的人缺乏勇气。这本书讲述的是正在被用来毁灭“人”的过程,以及社会正在滑向未开化时代。通过采用这些变化,人们有意无意地接受了这样一个概念,即他们不再是按照上帝的形象创造的。


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